第15章 慢性毒不算毒
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【“查看任務(wù)信息?!苯邮芡耆蝿?wù),唐三才后知后覺(jué)地想起,這一次他連任務(wù)內(nèi)容都還不知道。
不過(guò)想來(lái)也沒(méi)什么關(guān)系,與沖師逆徒系統(tǒng)相處一年時(shí)間,系統(tǒng)也從未對(duì)要求他大師做過(guò)什么大逆不道的事。
【階段性特殊任務(wù)】
【任務(wù)詳情】:大師究竟是敗絮其外的金玉原石,還是表里如一的繡花枕頭?說(shuō)出“沒(méi)有廢物的武魂,只有廢物的魂師”這一名言的二十九級(jí)大魂師玉小剛,究竟是不是廢物?
為解答這一困惑,不妨采取最簡(jiǎn)單的手段。既然理論無(wú)敵,知識(shí)淵博,就看看他,能否識(shí)別出曼陀羅蛇的毒素吧。
請(qǐng)宿主以曼陀羅蛇毒為主材料,并暴露一定毒素特征,向老師玉小剛下毒。
【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)】:受老師玉小剛中毒情況、中毒時(shí)間而浮動(dòng),基本獎(jiǎng)勵(lì)為第一魂技選擇評(píng)估,額外獎(jiǎng)勵(lì)為藍(lán)銀草武魂發(fā)展方向評(píng)估;若老師玉小剛發(fā)現(xiàn)投毒,則不發(fā)放任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)。
【任務(wù)時(shí)限】:一個(gè)月
【失敗懲罰】:武魂進(jìn)化度倒退百分之五。
看到完整詳細(xì)的任務(wù)信息,唐三臉色一變。
一年時(shí)間,他也只解鎖了一個(gè)主線任務(wù),向藍(lán)銀王進(jìn)化了百分之五,但已經(jīng)讓他感受到了許多變化。
他絕不能允許進(jìn)度倒退!
可是……
這個(gè)任務(wù)竟然要求,向老師下毒,還是以曼陀羅蛇毒為主材料。
眼中閃過(guò)思緒萬(wàn)千,忽然唐三靈光一閃,這個(gè)任務(wù)并非沒(méi)有漏洞可鉆。
任務(wù)時(shí)限只是一個(gè)月,他完全可以制作慢性毒,等任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)算了,他再去為老師解毒。
若是原材料充裕,他完全能讓老師,根本意識(shí)不到他動(dòng)過(guò)手。
他也不必下重手,反正他的初衷,也只是驗(yàn)證大師的理論,藍(lán)銀草武魂吸收曼陀羅蛇魂環(huán),是絕佳選擇。
老師這一輩子最大的理想,就是驗(yàn)證他的理論,若是他不完成這個(gè)任務(wù),老師才要生氣!
不過(guò)若是大師當(dāng)真沒(méi)什么真本事……
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不過(guò)想來(lái)也沒(méi)什么關(guān)系,與沖師逆徒系統(tǒng)相處一年時(shí)間,系統(tǒng)也從未對(duì)要求他大師做過(guò)什么大逆不道的事。
【階段性特殊任務(wù)】
【任務(wù)詳情】:大師究竟是敗絮其外的金玉原石,還是表里如一的繡花枕頭?說(shuō)出“沒(méi)有廢物的武魂,只有廢物的魂師”這一名言的二十九級(jí)大魂師玉小剛,究竟是不是廢物?
為解答這一困惑,不妨采取最簡(jiǎn)單的手段。既然理論無(wú)敵,知識(shí)淵博,就看看他,能否識(shí)別出曼陀羅蛇的毒素吧。
請(qǐng)宿主以曼陀羅蛇毒為主材料,并暴露一定毒素特征,向老師玉小剛下毒。
【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)】:受老師玉小剛中毒情況、中毒時(shí)間而浮動(dòng),基本獎(jiǎng)勵(lì)為第一魂技選擇評(píng)估,額外獎(jiǎng)勵(lì)為藍(lán)銀草武魂發(fā)展方向評(píng)估;若老師玉小剛發(fā)現(xiàn)投毒,則不發(fā)放任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)。
【任務(wù)時(shí)限】:一個(gè)月
【失敗懲罰】:武魂進(jìn)化度倒退百分之五。
看到完整詳細(xì)的任務(wù)信息,唐三臉色一變。
一年時(shí)間,他也只解鎖了一個(gè)主線任務(wù),向藍(lán)銀王進(jìn)化了百分之五,但已經(jīng)讓他感受到了許多變化。
他絕不能允許進(jìn)度倒退!
可是……
這個(gè)任務(wù)竟然要求,向老師下毒,還是以曼陀羅蛇毒為主材料。
眼中閃過(guò)思緒萬(wàn)千,忽然唐三靈光一閃,這個(gè)任務(wù)并非沒(méi)有漏洞可鉆。
任務(wù)時(shí)限只是一個(gè)月,他完全可以制作慢性毒,等任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)算了,他再去為老師解毒。
若是原材料充裕,他完全能讓老師,根本意識(shí)不到他動(dòng)過(guò)手。
他也不必下重手,反正他的初衷,也只是驗(yàn)證大師的理論,藍(lán)銀草武魂吸收曼陀羅蛇魂環(huán),是絕佳選擇。
老師這一輩子最大的理想,就是驗(yàn)證他的理論,若是他不完成這個(gè)任務(wù),老師才要生氣!
不過(guò)若是大師當(dāng)真沒(méi)什么真本事……
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